Новости
Наши посты в телеграмме
Отзывы
Оставить заявку
Часто задаваемые вопросы
Ответ: Этот вопрос волнует многих родителей. Вот ориентировочные нормы:
· 1-1,5 года: Ребенок должен использовать около 10-15 простых слов («мама», «папа», «дай», «на») и понимать обращенную к нему речь.
· 2 года: Малыш строит простые фразы из 2-3 слов («мама, дай сок», «хочу гулять»). Активный словарь — 50-100 слов.
· 3 года: Ребенок говорит развернутыми фразами, использует местоимения и основные предлоги.
· 1-1,5 года: Ребенок должен использовать около 10-15 простых слов («мама», «папа», «дай», «на») и понимать обращенную к нему речь.
· 2 года: Малыш строит простые фразы из 2-3 слов («мама, дай сок», «хочу гулять»). Активный словарь — 50-100 слов.
· 3 года: Ребенок говорит развернутыми фразами, использует местоимения и основные предлоги.
· Если в 2 года ребенок не говорит совсем или общается только жестами.
· Если в 3 года его речь понимаете только вы, а посторонние люди — нет.
· Если ребенок предпочитает общаться «на своем» языке.
Помните: лучше проявить бдительность и получить консультацию, чтобы убедиться, что все в порядке, чем упустить время.
· Если в 3 года его речь понимаете только вы, а посторонние люди — нет.
· Если ребенок предпочитает общаться «на своем» языке.
Помните: лучше проявить бдительность и получить консультацию, чтобы убедиться, что все в порядке, чем упустить время.
Очень хороший и важный вопрос. Как дефектолог, могу сказать, что указательный жест — это один из ключевых маркеров не только речевого, но и общего коммуникативного и даже когнитивного развития ребенка.
Основной возрастной диапазон:
В норме указательный жест (пальцем) появляется и активно используется ребенком в период с 9 до 12 месяцев.
· 9-10 месяцев: Большинство детей начинают показывать пальцем на интересующие их объекты, которые находятся на расстоянии.
· 12 месяцев: К году жест должен быть сформирован и использоваться осознанно и регулярно.
Этот жест является прямым предшественником речи и частью коммуникации.
Основной возрастной диапазон:
В норме указательный жест (пальцем) появляется и активно используется ребенком в период с 9 до 12 месяцев.
· 9-10 месяцев: Большинство детей начинают показывать пальцем на интересующие их объекты, которые находятся на расстоянии.
· 12 месяцев: К году жест должен быть сформирован и использоваться осознанно и регулярно.
Этот жест является прямым предшественником речи и частью коммуникации.
1. Развитие социального взаимодействия: Ребенок не просто смотрит на объект, он смотрит на маму, потом на объект, снова на маму, как бы говоря: «Смотри, мама, вот это!». Это основа совместного внимания — фундамент для всего последующего общения и обучения.
2. Предпосылка к речи: Жест предваряет появление слов. Сначала ребенок показывает на мяч пальцем, позже он скажет «мя» или «мяч». Мозг учится связывать объект, символ (жест) и коммуникацию.
3. Когнитивное развитие: Чтобы показать пальцем, ребенок должен:
· Иметь намерение что-то сообщить.
· Отделить себя от объекта и понять, что другой человек может посмотреть туда же.
· Использовать палец как орудие, как символ.
2. Предпосылка к речи: Жест предваряет появление слов. Сначала ребенок показывает на мяч пальцем, позже он скажет «мя» или «мяч». Мозг учится связывать объект, символ (жест) и коммуникацию.
3. Когнитивное развитие: Чтобы показать пальцем, ребенок должен:
· Иметь намерение что-то сообщить.
· Отделить себя от объекта и понять, что другой человек может посмотреть туда же.
· Использовать палец как орудие, как символ.
Как дефектолог, я советую проконсультироваться со специалистом (неврологом, дефектологом, психологом), если:
· К 12 месяцам ребенок не показывает пальцем на объекты, которые его заинтересовали.
· К 15 месяцам жест отсутствует полностью.
· Ребенок использует указательный жест только в ближнем поле (показывает на картинку в книге, которую держит), но не показывает на удаленные объекты (самолет в небе, машину за окном).
· Вместо указательного жеста ребенок использует руку целиком или подводит взрослого к объекту, используя его руку как инструмент (манипулирует рукой взрослого).
· Ребенок показывает пальцем, но не смотрит на взрослого, не проверяет, последовал ли его взгляд, то есть нет цикла совместного внимания.
Отсутствие указательного жеста после 12-15 месяцев может быть одним из ранних признаков риска РАС (расстройства аутистического спектра), задержки речевого развития или других коммуникативных нарушений
· К 12 месяцам ребенок не показывает пальцем на объекты, которые его заинтересовали.
· К 15 месяцам жест отсутствует полностью.
· Ребенок использует указательный жест только в ближнем поле (показывает на картинку в книге, которую держит), но не показывает на удаленные объекты (самолет в небе, машину за окном).
· Вместо указательного жеста ребенок использует руку целиком или подводит взрослого к объекту, используя его руку как инструмент (манипулирует рукой взрослого).
· Ребенок показывает пальцем, но не смотрит на взрослого, не проверяет, последовал ли его взгляд, то есть нет цикла совместного внимания.
Отсутствие указательного жеста после 12-15 месяцев может быть одним из ранних признаков риска РАС (расстройства аутистического спектра), задержки речевого развития или других коммуникативных нарушений
Запишитесь на бесплатную консультацию!
Меня зовут Наталия Пешкова. Я — психолог и мама двух замечательных детей с особенностями развития. Именно благодаря им я стала руководителем центра психологического развития «ПРОактивность».
Моя цель — создать для родителей и детей место, где каждый сможет найти поддержку для преодоления своих трудностей и успешно социализироваться в своих ролях: ребенка, родителя, ученика, лидера, супруга и т.д.
Уже третий год моя команда специалистов заботится о ментальном здоровье и внутренней гармонии детей и взрослых, помогая им чувствовать уверенность и комфорт в обществе.
Здесь работают лучшие психологи, дефектологи и логопеды, потому что я выбирала их прежде всего для своих детей.
Чем же мы можем быть вам полезны?
Центр ПРОактивность - это:
ПРО развитие - помогаем улучшать и совершенствовать личностные качества;
ПРО коррекцию - помогаем вернуть развитие ребенка в нормативное русло;
ПРО помощь - помогаем преодолеть страхи, тревоги, негативные установки, неэффективные способы реагирования.
Я приглашаю Вас на личное знакомство и чашечку кофе, проведу экскурсию по центру, расскажу о наших услугах, дам обратную связь по вашей ситуации.
До встречи.
С уважением, Пешкова Наталия.
Моя цель — создать для родителей и детей место, где каждый сможет найти поддержку для преодоления своих трудностей и успешно социализироваться в своих ролях: ребенка, родителя, ученика, лидера, супруга и т.д.
Уже третий год моя команда специалистов заботится о ментальном здоровье и внутренней гармонии детей и взрослых, помогая им чувствовать уверенность и комфорт в обществе.
Здесь работают лучшие психологи, дефектологи и логопеды, потому что я выбирала их прежде всего для своих детей.
Чем же мы можем быть вам полезны?
Центр ПРОактивность - это:
ПРО развитие - помогаем улучшать и совершенствовать личностные качества;
ПРО коррекцию - помогаем вернуть развитие ребенка в нормативное русло;
ПРО помощь - помогаем преодолеть страхи, тревоги, негативные установки, неэффективные способы реагирования.
Я приглашаю Вас на личное знакомство и чашечку кофе, проведу экскурсию по центру, расскажу о наших услугах, дам обратную связь по вашей ситуации.
До встречи.
С уважением, Пешкова Наталия.
Морозов Геннадий Александрович
Педагог-психолог
Специалист по работе с детьми школьного возраста
Индивидуальные и групповые развивающие занятия
Педагог-психолог
Специалист по работе с детьми школьного возраста
Индивидуальные и групповые развивающие занятия
Иванова Елена Николаевна
Кандидат психологических наук, клинический психолог, судебный эксперт-психолог
Семейное консультирование, досудебные исследования
Кандидат психологических наук, клинический психолог, судебный эксперт-психолог
Семейное консультирование, досудебные исследования
Мирзалиев Жинибек Куандыкович
Педагог-психолог
Групповые развивающие занятия
Педагог-психолог
Групповые развивающие занятия
Орлова Мария Юрьевна
Клинический психолог, православный психолог, специалист по работе с подростками
Индивидуальные и групповые психологические занятия
Клинический психолог, православный психолог, специалист по работе с подростками
Индивидуальные и групповые психологические занятия
Волкова Анна Сергеевна
Дефектолог, специалист по раннему развитию
Индивидуальные и групповые занятия:
сенсо-моторное развитие, развитие высших психических функций, поведенческие особенности
Дефектолог, специалист по раннему развитию
Индивидуальные и групповые занятия:
сенсо-моторное развитие, развитие высших психических функций, поведенческие особенности
Батманова Елена Владимировна
Психолог
Индивидуальные психологические консультации для взрослых
Психолог
Индивидуальные психологические консультации для взрослых
Ткаченко Софья Болеславовна
Кандидат психологических наук, когнитивно-поведенческий терапевт
Индивидуальные и групповые психологические занятия
Кандидат психологических наук, когнитивно-поведенческий терапевт
Индивидуальные и групповые психологические занятия
Свет Дания Раилевна
Педагог дополнительного образования
Тренинги ораторского мастерства
Педагог дополнительного образования
Тренинги ораторского мастерства
Дудина Ольга Константиновна
Актриса театра и кино, режиссёр, сценарист и автор культурных проектов
Групповые развивающие занятия
Актриса театра и кино, режиссёр, сценарист и автор культурных проектов
Групповые развивающие занятия
Смагина Арина Сергеевна
Логопед-дефектолог, специалист по раннему развитию
Индивидуальные занятия: вызов речи, звукопроизношение, развитие высших психических функций, поведенческие особенности
Логопед-дефектолог, специалист по раннему развитию
Индивидуальные занятия: вызов речи, звукопроизношение, развитие высших психических функций, поведенческие особенности
Копина Юлия Федоровна
Дефектолог, специалист по раннему развитию детей, АВА-терапист
Куратор индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий
Дефектолог, специалист по раннему развитию детей, АВА-терапист
Куратор индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий
Оставить заявку
Запишитесь на бесплатную 30 минутную консультацию
